c语言课程成绩分析报告范文,c语言课程分析报告题目.doc

c语言课程分析报告题目

一、分组&＃xff1a;(附名单)

三人一组&＃xff1a;自由组合&＃xff1b;

二、选题

在以下备选题目中自由选题&＃xff0c;也可以不在此范围类的题目&＃xff0c;但是必须满足每组题目不超过6组人&＃xff0c;采用先到先得的原则。所以请同学们在课余时间尽快确定要做的题目。已报送时间的先后为准。请各班班长和学习委员作好协调工作&＃xff0c;并以Excle表格的形式在14周发送邮件至chenxf&＃64;dgut.edu.cn.

表格的格式如下&＃xff1a;(相同组别的视为同一组的同学&＃xff0c;注意不要合并单元格&＃xff0c;每个学生占一行)&＃xff1b;

组别 学号 姓名 题目分工1201141108102杜德生题目1&＃xff1a;年历显示程序总体结构设计以main函数的编写1201141108103郑灿杰题目1&＃xff1a;年历显示(1)输入一个年份&＃xff0c;输出是在屏幕上显示该年的日历1201141108104杜燕珊题目1&＃xff1a;年历显示(2)年月&＃xff0c;输出该月的日历(3) 输入年月日&＃xff0c;输出距今天还有多少天&＃xff0c;星期几&＃xff0c;是否是公历节日2201141108105陆扬辉题目2&＃xff1a;小学生测验2201141108106郑慕星题目2&＃xff1a;小学生测验2201141108107蔡永进题目2&＃xff1a;小学生测验三、程序书写规范&＃xff1a;

必须以函数的形式编写每一个功能模块&＃xff0c;有良好的可读性(改换行换行&＃xff0c;对称出现的符号能容易分辨出配对性)&＃xff0c;所有变量的定义尽量见名知意&＃xff0c;所有的语句都要有注释。

四、考核与检验&＃xff1a;

地点&＃xff1a;

计算机楼8B 403&＃xff1a;机械卓越

计算机楼8B 405&＃xff1a;化学卓越

计算机楼8B 407工业工程

计算机楼8B 408工业工程

时间&＃xff1a;

预约时间&＃xff1a;已经准备好的同学提前跟老师约时间。第一次答辩时间务必安排在星期一到星期三上午8&＃xff1a;30—11&＃xff1a;30&＃xff0c;下午14&＃xff1a;00-16&＃xff1a;30。

第一次演示和答辩时间&＃xff1a;星期一到星期三上午8&＃xff1a;30—11&＃xff1a;30&＃xff0c;下午14&＃xff1a;00-16&＃xff1a;30

第二次演示和答辩时间&＃xff1a;星期四---星期五上午8&＃xff1a;30—11&＃xff1a;30&＃xff0c;下午14&＃xff1a;00-16&＃xff1a;30

说明&＃xff1a;

(1)第一次没有参加演示和答辩的同学&＃xff0c;本课程不及格&＃xff0c;第一次演示和答辩通过的&＃xff0c;不需要进行第二次演示和答辩&＃xff1b;

(2)无故不按原时间进行第一次演示和答辩的同学不能参加第二次演示和答辩&＃xff0c;第一次演示和答辩不完善的需要第二次演示和答辩中完成&＃xff0c;否则不通过。

2、考核与检验的要求

(1)要求本组选一位同学演示自己的程序&＃xff0c;提供2到3个的测试用例来对你的程序进行测试。

程序正确运行&＃xff0c;算通过&＃xff0c;如果某些测试用例不能得出正确的结构更正后再次测试&＃xff0c;直到通过为止。

(2)回答1-2个问题&＃xff1a;主要针对你做的程序来提问

(3)演示和答辩时间控制在3-5分钟&＃xff0c;不超过5分钟。

判分原则&＃xff1a;

根据题目的难易程度&＃xff0c;判分原则如下&＃xff1a;

(1) 选择做第一类题目的1、2、3题基本功能完成得(60--65分)&＃xff0c;不能运行或者功能不完善不及格&＃xff0c;在此基础上增加功能或者在程序设计上有特色&＃xff0c;与众不同得70--75分。

(2) 选择做第一类题目的4、5、6题题基本功能完成得(65-70分),能运行但功能不是很完善(60分)&＃xff0c;不能运行不及格&＃xff1b;此基础上增加功能或者在程序设计上有特色&＃xff0c;与众不同得80-85分。

(3) 选择做第一类题目的7、8、9题题基本功能完成得(80分),能运行但功能不是很完善(70分)&＃xff0c;不能运行不及格&＃xff1b;此基础上增加功能或者在程序设计上有特色&＃xff0c;与众不同得90-95分。

(4) 选择做第一类题目的10---18题到题题基本功能完成得(95分),能运行但功能不是很完善(80分)&＃xff0c;不能运行不及格&＃xff1b;此基础上增加功能或者在程序设计上有特色&＃xff0c;与众不同得95-100分。

附录1 供选择的C语言程序课程设计题目,

第一类题目 应用类

题目1&＃xff1a;年历显示

功能要求&＃xff1a;

输入一个年份&＃xff0c;输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。

输入年月&＃xff0c;输出该月的日历。

输入年月日&＃xff0c;输出距今天还有多少天&＃xff0c;星期几&＃xff0c;是否是公历节日。

题目2&＃xff1a;小学生测验

面向小学1~2年级学生&＃xff0c;随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。

功能要求&＃xff1a;

(1)电脑随机出10道题&＃xff0c;每题10分&＃xff0c;程序结束时显示学生得分&＃xff1b;

(2)确保算式没有超出1~2年级的水平&＃xff0c;只允许进行50以内的加减法&＃xff0c;不允许两数之和或之差超出0~50的范围&＃xff0c;负数更是不允许的&＃xff1b;

(3)每道题学生有三次机会输入答案&＃xff0c;当学生输入错误答案时&＃xff0c;提醒学生重新输入&＃xff0c;如果三次机会结束则输出正确答案&＃xff1b;

(4)对于每道题&＃xff0c;学生第一次输入正确答案得10分&＃xff0c;第二次输入正确答案得7分&＃xff0c;第三次输入正确答案得5分&＃xff0c;否则不得分&＃xff1b;

(5)总成绩90以上显示“SMART”

,80-90显示“GOOD”&＃xff0c;70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”&＃xff0c;60以下“TRY AGAIN”

。

题目3 运动会比赛计分系统

要求&＃xff1a;初始